• Noticias maquetadas 07.10.2010

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    P. D. S. / Valladolid

    Hacia una sola tasa de abandono
    Gabilondo pide a la OCDE que revise estos parámetros escolares

    online

    La Organización mundial para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCDE) nos saca los colores todos los años con la publicación de nuestros índices de abandono escolar temprano.
    Los sucesivos ministros de Educación, y el actual con especial empeño, han tratado de combatir este problema enquistado en nuestra sociedad. Pero Ángel Gabilondo no se ha conformado con combatir al enemigo en casa, sino que se ha atrevido a cuestionar la medición internacional de dichos índices. Al fin y al cabo, como recuerda últimamente, el 80% de los jóvenes españoles entre 15 y 19 años está aún escolarizado, una tasa satisfactoria similar a la del resto de la UE que siempre pierde protagonismo frente al eterno 31% en que la OCDE cifra nuestro abandono escolar temprano: este es el porcentaje de jóvenes entre 18 y 24 años que ha abandonado los estudios al terminar la Secundaria Obligatoria y sin haberla concluido siquiera. Son dos cosas diferentes. Pero si la formación en esa horquilla de población mejora no podrá conocerse hasta dentro de unos años.
    Gabilondo explicó ayer, precisamente en el primer Congreso Nacional contra el Abandono Escolar, que se celebra en Valladolid, que el martes le pidió al secretario general de la OCDE, Ángel Gurría, que revise los parámetros de medición de este problema social en todos los países por la sencilla razón de que cada país mide esos índices de fracaso y abandono de manera diferente.
    Por ejemplo, según apuntaron fuentes del Ministerio, Francia cuenta los alumnos que permanecen en el sistema educativo hasta los 18 años, de manera que sus tasas nunca podrán compararse con las nuestras porque en España lo que cuenta para la OCDE es la población entre 18 y 24 que no ha terminado los estudios. Y en eso estamos a la cola desde hace 20 años. Según fuentes de Educación, no se ha pedido una revisión para que nos beneficie, sino para que «todos seamos equiparables». Con todo, recordó que el compromiso adquirido por España con la UE es reducir ese 31% al 15% para 2020.
    Gabilondo resaltó ayer la importancia de que, por primera vez, se debata con carácter nacional, entre docentes, expertos y gestores de todas las comunidades autónomas, un problema que es común a todos. El ministro citó a Delibes en su tierra al recordar: «Sin escuela no hay palabras, y sin palabras no hay libertad».

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